【摘 要】
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文言文是我国古代优秀的传统文化的载体,占据了大部分的高中语文教学时间。然而,教师费力教,学生费力学,效果不是十分理想。所以,笔者试图找出高中文言文教学的问题所在,阐述
【机 构】
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吉林师范大学文学院,吉林省公主岭市第一中学,
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文言文是我国古代优秀的传统文化的载体,占据了大部分的高中语文教学时间。然而,教师费力教,学生费力学,效果不是十分理想。所以,笔者试图找出高中文言文教学的问题所在,阐述高中语文教师要在提高自身专业素养、以学生为主体、注重文言文教学的人文性的基础上,采取符合学生认知规律、灵活多样、积极有效的教学方法。
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