论文部分内容阅读
【摘要】信息技术理论复习课上，教师往往“炒冷饭”，或者搞“题海战术”，教学沉闷、被动，教学效果不显著；这是信息技术教师遇到的一个难题。笔者通过文献调研以及自身的教学实践，总结归纳出“忆-补-析-测-清”的复习课操作模式，结合具体的教学案例，阐述该模式的操作过程和应用效果。
信息技术理论复习课教学模式的构建与实践研究
【摘 要】
：
【摘要】信息技术理论复习课上，教师往往“炒冷饭”，或者搞“题海战术”，教学沉闷、被动，教学效果不显著；这是信息技术教师遇到的一个难题。笔者通过文献调研以及自身的教学实践，总
【机 构】
：
广东省广州市东圃中学
【出 处】
：
教育信息技术
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
采用随机介质统计模型和时域有限差分方法模拟了二维随机介质中光场的空间分布及其同介电常量涨落的关系.模拟中,散射微粒随机地分布在均匀介质中以增加光子在介质中滞留时间
为促进该市教育事业持续健康发展，做好“广东省推进教育现代化先进市”督导评估准备工作，该市教育局于11月9日召开了争创广东省推进教育现代化先进市动员会议。市长助理、市教
《礼记．学记》中写道“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，若引申到我们的课堂可谓课不思不精彩。本文以一节信息技术研讨课为例，解剖每个教学环节，提出有针对性的问题，再进行实例分析。
据我所知,许多函授学员总是发愁无东西可写。为何会出现这种现象呢?这使我想起中学时代的两次作文课来。第一次是在初中一年级,语文老师出的命题作文题是《记一次劳动》,内容
【摘要】初中信息技术自主性学习应该是一种自我导向的学习，Moodle是一个网络课程管理系统，本人在初中信息技术学科教学中尝试利用Moodle构建信息技术课堂教学，有效激发学生内在
用人单位和劳动者在签订劳动合同时,无法预见到劳动力市场的灵活性带来的客观情况的变化,用人单位基于行使经营管理权的内在需求可能会改变劳动合同部分条款.从一则典型的调
【空间特色】我来自秉承百年名校文化的明德麓谷学校，学校位于长沙高新区，在工业、信息飞速发展的高新科技园中，信息技术与学科课程的整合已成为教育信息化的发展趋势。在紧张的
佛山市2010率先启动“微课”建设，现已征集超过3000节优质微课；参与教师超过2000人；覆盖“小初商”各学科的重点和难点，点播数超过100万人次，深受师生欢迎。教育部教育管理信息中
建设工程具有投资额大、复杂性高、规范要求强的特点,加强其财务风险控制有助于确保工程质量和效益.当前建设工程项目财务管理方面存在项目资金管理不到位、成本控制不规范、