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随着社会文明程度的提高，特殊学生的教育问题已越来越受到党和政府及全社会的普遍关注。由于特殊学生是一个异质性群体，个体差异明显，不同的学生在智力、学习态度、学习能力等方面都存在着很大的差异，完全沿用群体分类教育的思想己不适应，因此，我认为必须尊重特殊学生的个体差异，在分类教学的基础上确立个别化教育的思想，从特殊群体的异质性特征出发，对其进行个别化教育。