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随着九年义务教育的发展,中学阶段不可避免地出现了相当一部分“学困生”,严重影响数学教育质量的提高.对待“学困生”我们要以公正的态度,平等的眼光去看待,用爱心去感化他们,还要有信心、恒心,经过不懈的努力,才能巩固转化的成果,提高数学教育质量.
如何转化数学学困生
【摘 要】
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随着九年义务教育的发展,中学阶段不可避免地出现了相当一部分“学困生”,严重影响数学教育质量的提高.对待“学困生”我们要以公正的态度,平等的眼光去看待,用爱心去感化他
【机 构】
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镇原县城关中学 甘肃 镇原 744500
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年18期
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