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以教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，在教学实践中从教师自身对汉字的尊重及用日常教学行动细节诠释“身教胜于言传”的道理；同时严格制定小学阶段阶梯型的学生写字培养方案，使学生在循序渐进的写字训练下，在热爱汉字的情感下提高写字质量。
加强对学生写字指导，培养学生写字情感
【摘 要】
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以教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，在教学实践中从教师自身对汉字的尊重及用日常教学行动细节诠释“身教胜于言传”的道理；同时严格制定小学阶段阶梯型的
【机 构】
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吉林省长春市汽车经济技术开发区第八小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年8期
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