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本文从临夏州少数民族地区的"花儿"艺术的发展现状出发,阐述了如何将当地"花儿"纳入义务教育阶段音乐教学体系的必要性和意义,希望能够发挥其一定的教育指导作用。从而积极开展好围绕民族特色开展好地方教育,保护当地民族音乐文化,提出促进义务教育的学生学习一些"花儿"教学的方法,使当地音乐继承和发展"花儿"艺术,并进一步使其在小学阶段得到很好的延续和发扬。