【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,以及教育部门对教学质量要求的不断提高,在高中阶段的课程教育中教师面临着极大的挑战。语文教育属于基础性学科,无论是在高中教育阶段还是其他学习阶段,都占据着非常重要的教学地位,所以在高中阶段的语文教育中探索新形势,创新新方式,是非常必要且重要的举措。传统文化与语文教学是分不开的,在当今时代,更需要我们对传统文化的弘扬和发展,所以在高中语文教育阶段,积极地渗透优秀传统文化内容,有
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随着教育改革的不断推进,以及教育部门对教学质量要求的不断提高,在高中阶段的课程教育中教师面临着极大的挑战。语文教育属于基础性学科,无论是在高中教育阶段还是其他学习阶段,都占据着非常重要的教学地位,所以在高中阶段的语文教育中探索新形势,创新新方式,是非常必要且重要的举措。传统文化与语文教学是分不开的,在当今时代,更需要我们对传统文化的弘扬和发展,所以在高中语文教育阶段,积极地渗透优秀传统文化内容,有利于推动优秀传统文化的弘扬与发展,同时也有利于推进高中语文教育的改革和创新。
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