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通过对西南交通大学生物工程专业新生“遗传密码———生命与自然”研讨课开设四年来的成绩与不足进行了纵向反思。认为课程的教学实践达到了原定的目的;主要的不足是对帮助学生如何从海量的信息中获取正确的信息重视不够、教学的组织形式也还有待改进。进而对这些不足提出了具体的改进措施。
新生开设“遗传密码——生命与自然”研讨课的成绩、不足与改进构想——以西南交通大学生物工程专业为例
【摘 要】
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通过对西南交通大学生物工程专业新生“遗传密码———生命与自然”研讨课开设四年来的成绩与不足进行了纵向反思。认为课程的教学实践达到了原定的目的;主要的不足是对帮助
【机 构】
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西南交通大学生命科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年34期
【基金项目】
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2019年度西南交通大学本科教育教学研究与改革项目“《遗传密码——生命与自然》课程体系建设的实践与创新”(1903044)
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