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近年来，随着“非定向型”教师教育体制的改革发展，我国教师教育开放化格局业已形成，“一级师范”发展迅速，教师专业化发展备受关注；然而，教师教育特质弱化、培养方式僵化、投入不足等问题仍很突出。亟须加快“教师教育学”学科建设，创新教师知识结构，加强投入体制改革。
我国教师教育发展现状、问题与建议
【摘 要】
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近年来，随着“非定向型”教师教育体制的改革发展，我国教师教育开放化格局业已形成，“一级师范”发展迅速，教师专业化发展备受关注；然而，教师教育特质弱化、培养方式僵化、投入不足
【机 构】
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临沂师范学院教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2010年8期
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