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通过写作业能使学生完善和丰富认知结构，进一步内化新知识。在完成作业过程中，学生通过对知识的具体运用，能从感性和理性层层的加深对知识的理解，有助于培养学生的灵活性、深刻性和敏捷性的思维品质。为此，在设计作业时，要设计以激发学生的创新新思维为目的的开放式作业。“教者有心，学者得益”。作业是课堂教学的延伸，它的优化，真正是作业发挥它应有的效能，是作业成为学生自主学习中一道亮丽的风景线。