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目前的小学教学仍然存在着“教师讲，学生听；教师问，学生答”的现象。教师是传授知识的“工具”，学生是知识的“接受器”。教师总是喜欢把知识嚼烂了喂给学生，学生自己不去探究，致使学生缺少自主探究的能力。新课标明确指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方怯，获得广泛的教学活动经验，使学生成为学习的主人，教师只是组织者、引导者和合作者。”因此，教师有必要改进教学方法建立新颖的教学模式，并通过相应的教学策略，让学