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板演练习,是数学课堂教学的重要一环,是学生的一项特殊的学习实践活动。随着现代教育技术的发展,很多的数学教师采用多媒体多媒体展示仪代替课堂板演来展示学生的练习,而实际的课堂效率并不高。本文通过多媒体展示与板演练习的个案对比分析研究,阐述了板演练习所特有的成功教育体验与评价反馈功能。
从数学多媒体展示与板演练习个案对比谈有效评价——《数学课堂板演练习如何评价更有效》课题实验案例分析报告
【摘 要】
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板演练习,是数学课堂教学的重要一环,是学生的一项特殊的学习实践活动。随着现代教育技术的发展,很多的数学教师采用多媒体多媒体展示仪代替课堂板演来展示学生的练习,而实际
【机 构】
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南昌市桃花学校;
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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南昌市教育科学“十二五”个人课题“数学课堂板演习如何评价更有效”(课题编号:11-0764)的中期研究成果
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