【摘 要】
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课标确立了新的课程目标和内容标准,树立了新的教学理念,突破了传统的课堂教学模式,激发了学生参与数学课堂活动的积极性与主动性,提高了课堂教学实效。但是,有的教师在实施
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课标确立了新的课程目标和内容标准,树立了新的教学理念,突破了传统的课堂教学模式,激发了学生参与数学课堂活动的积极性与主动性,提高了课堂教学实效。但是,有的教师在实施的过程中又陷入了新的误区。将阐述这些误区并提出走出误区的对策。
The curriculum standard establishes new curriculum objectives and content standards, establishes a new teaching philosophy, breaks through the traditional classroom teaching model, stimulates students’ enthusiasm and initiative in participating in mathematics classroom activities, and improves classroom teaching effectiveness. However, some teachers fall into a new misunderstanding in the implementation process. These misunderstandings will be elaborated and countermeasures will be proposed.
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