【摘 要】
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育人目标即培养什么样的人的问题,是教育的首要问题。党的育人目标的确立是个与时俱进的过程。以新中国成立70年来党的教育方针为线索进行梳理,党的育人目标先后经历了建设者
【机 构】
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教育部高校思想政治工作创新发展中心(兰州大学); 兰州大学马克思主义学院;
【基金项目】
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教育部高校思想政治工作创新发展中心（兰州大学）招标课题“新时代高校思想政治理论课教师人格发展研究”（LZUSZ2019012）阶段性成果
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育人目标即培养什么样的人的问题,是教育的首要问题。党的育人目标的确立是个与时俱进的过程。以新中国成立70年来党的教育方针为线索进行梳理,党的育人目标先后经历了建设者、劳动者、社会主义建设者和接班人等阶段,在育人的素质结构要求上不同时期也有具体的规定,呈现出育人目标演进与发展中政治性与人文性相融合、前瞻性与现实性相统一、稳定性与发展性相协调的特征。中国特色社会主义进入新时代,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是党的育人目标的最新概括。
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