【摘 要】
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"段落教学"是连接低年级字、词、句训练与高年级篇章训练的"桥梁",是阅读教学的基本内容。第二学段的阅读教学,必须重视"段落教学"。本文针对目前第二学段缺失"段落教学"的现
【机 构】
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福建省漳浦县城关中心学校袁门小学;
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"段落教学"是连接低年级字、词、句训练与高年级篇章训练的"桥梁",是阅读教学的基本内容。第二学段的阅读教学,必须重视"段落教学"。本文针对目前第二学段缺失"段落教学"的现状,通过"依据课文的特点,整体把握中回归段落教学;品味丰富的段式,理解内容中领会有序构段;发现语言的秘妙,体会涵义中学习多样表达;增设段落的仿写,学以致用中经历言语实践"四个维度将宏观的把握与微观的落实有机地结合起来,旨在让学生在段落学习中言意兼得,提高素养。
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