峡山寺上方

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在当前新课改的形式下,我国的教育体系在不断改革,当前我国小学数学教学模式变化相对比较大,特别是情境教学在我国当前的小学教学中运用相对比较多。在授课的过程中,教师可以
摘 要:每个阶段的数学课程学习都具有鲜明的特征,尤其是小学数学,在尊重其特征的基础上,教师应充分进行小学数学教育。将微课应用到小学数学教学当中,有利于调动学生学习数学的兴趣和积极性,对提高学生的数学成绩具有重要作用,同时使得小学数学的教学质量有了明显的提高。本文主要阐述了我国小学数学的应用现状、意义及微课应用在小学数学课堂中的问题,并针对微课在小学数学课堂中的应用探索展开了分析。  关键词:微课;
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