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在学生的学习生涯中会经历各种不同的阶段,主要是根据学生的身心发展特征,以及他们的智力等全方位发展的需求所制定的.在小学与中学的语文教学中,教学目标,教学方式,教学内容各有不同,因此教师需要做好衔接,让学生能够尽快地转换两个阶段的学习状态,从而提升自身的语文实力发展.以下是笔者根据自身的教学实践所总结的经验,希望能够为广大教师提供更具价值的建议.