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2014年,我国教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,其中首次提出了"核心素养"的概念,从《意见》的指导要求中,我们不难发现,无论是实施教育改革,还是践行"立德树人",其根本的落脚点就是为了培养全面发展的人。在多年的小学数学教学工作中,无论是从理论分析还是实践指导,笔者都逐渐衍生了一些自己的体会,现将它们整理概括如下,希望同仁予以斧正。