食管胃吻合口瘘的护理体会

来源 :邯郸医学高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:successyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】食管贲门癌术后吻合口瘘较为常见,其发生率约4%左右.吻合口瘘一旦发生,处理棘手,护理麻烦,预后较差,死亡率高但如能及时发现,及时治疗,不少病人还可以存活的,现就食管胃吻合口瘘的护理谈点体会.1.警惕食管胃吻合口瘘的发生1.1、观察体温变化,食管贲门癌切除手术的创面和切除范围均较大,手术时间也较长,加之病人多年老体弱,消瘦贫血,抵抗力差,术后2—5天内常有不同程度的发热,一般均在38℃左右,第五天后,体温才逐渐下降至正常,如果体温持续升高、或下降后又回升至38~39℃,且呈驰张热,病人发冷、多汗、精神
其他文献
【摘 要】历史课堂提问是指在历史课堂教学中,教师根据教学内容和学生的实际,有目的、有计划、有步骤地设计若干问题,利用问题引导学生学习,培养其历史能力,从而達到教学目的的一种教学手段和方法,通过提问,可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点;可以掌握学生情况,了解学生动态,反馈学生信息,从而改进教法,找出存在差距,因材施教。  【关键词】初中历史 提问原则 技巧  中图分类号:
【正】 我科自1992年以来,收治小儿重症肺炎70例,随机分为两组治疗。治疗组36例,采用酚妥拉明,多巴胺配合综合疗法。对照组34例,只采用肺炎的综合疗法。现将两组治疗结果报告
在当前教育形势下,努力探索探究式教学方法在学科教学中的应用是非常必要和具有重要意义的.  一、探究式教学方法初探  探究式教学方法是20世纪50年代,由美国著名教育科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的.他认为在教学过程中采用探究式教学方法有利于激发学生获取知识、培养技能和发展能力的积极性和形成属于自己的个性.在高中数学教学过程中采用探究式教学策略,就是教师在教学过程中有计划、有目的地创设数学问题
【正】 患者,男,20岁,因发现昏迷3小时,于1995—8—3,21:30入院。患者于3小时前被同宿舍工友发现神志不清,呼之不应,急送我院。查体:T40℃,P130次/分,R28次/分,BP18/13Kpa。
【摘 要】物理教学在高中学习阶段极为重要,其在学习中对学生的逻辑思维能力和抽象思维能力的要求较高。学生如何在教学中通过适当的练习来提升自己这两方的能力,克服学习中遇到的种种困难,如何快速的适应高中的物理学习,成为了当前高中物理教学中最为关键的问题。  【关键词】高中物理 高效学习 逻辑思维  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07
【摘 要】小组合作的教学策略是在顺应了新课程改革教学要求的情况下被提出和运用的,该教学方式在对初中语文的课堂教学产生积极的教学影响的同时,也存在一定的不足之处,需要教师采取有效的措施加以改善。  【关键词】合作教学 初中语文 课堂教学 应用分析 课程改革  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.108  在当前的初中语文课堂教学
【摘 要】不同时期对堂教学提出了不同的要求,因此在新时期的小学语文课堂教学中,教师也应该从新的视角展开教学活动。本文就有效开展小学语文课堂教学的新视角展开论述。  【关键词】小学语文 小学生 课堂教学 新视角  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.132  新时期对教育提出了新的要求,作为育人者,教师要积极的转变传统的教学理念
【摘 要】“人拾柴火焰高”,如今各行各业都讲究员工间的合作交流,这样不仅能提高个人能力与素质,还能使公司获得更大的利益。然而高中学习和一所公司的运营有着异曲同工之妙,今天我将针对小组合作学习在高中英语教学中的应用作出一个探讨。  【关键词】小组合作 思维碰撞 个人 团队  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.099  人类在不
对于初中学生来说,数学审题环节也是比较容易失分的环节之一,其原因是很多学生没有审好题.那如何才能够避免学生在审题上存在的失误呢?本文针对一元二次方程进行了审题针对性
【摘要】高中数学教学是基础教育的重点内容,并且数学也被认为是最容易进行创造的一门科学.高中数学教学的核心是培养广大学生的创新能力,不仅是时代赋予的新内容,也是高中数学教学的题中之意.文章在探讨高中数学教学中加强学生创新能力培养的意义基础上,重点探讨了高中数学教学中学生创新能力培养策略,以期提升高中数学教学水平.  【关键词】高中数学;创新能力;意义;策略  一、高中数学教学中加强学生创新能力培养的