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小学阶段，数学的教学内容较抽象、枯燥、乏味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，是学生学习的动力。因此，在数学教学中，教师应尽量培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，进而调动起学生学习的积极性，最终提高教学质量。
提高学生数学学习兴趣¨三法”
【摘 要】
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小学阶段，数学的教学内容较抽象、枯燥、乏味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，是学生学习的动力。因此，在数学教学中
【机 构】
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皋兰县水阜乡第二初级中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2014年7期
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