经胸杂交封堵技术治疗小儿肌部室间隔缺损18例

来源 :临床小儿外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengchao5618
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的总结非体外循环下心内直视杂交封堵(Hybrid)技术治疗小儿肌部室间隔缺损(mVSD)的经验。方法2010年1月至2012年7月,我们共收治18例肌部室间隔缺损患儿,在非体外循环下行心内直视杂交封堵术治疗mVSD。其中男性11例,女性7例,除1例9岁患儿外,其余患儿平均年龄(10.8±6.7)个月(1~17个月),平均体重(7.4±2.2)kg(4.8~11kg)。2例为多发mVSD,男女各1例。手术在食管超声(TEE)下于右心室游离壁表面定位mVSD最佳穿刺位置,经缺损右室面穿刺
其他文献
大多学校在新课程背景下对学校的教学方法,教学模式,教学氛围进行了改革,使课堂教学更具效率,在改革过程中,老师及学校的工作人员更加注重学生的要求,更能理解学生的看法和观点,教学的人性化得到了体现,学生在其中也受益颇多。小学体验式教学是其中的代表型改革,通过让学生深入的了解,主动的探索,使写作难度减小,学生的写作质量得到提高。  一、老师的教学方法更为灵活,教学任务得到改变  不同于以往的“灌输式教学
1仪器简介SYSMEX KX-21N全自动血液分析仪属于三分类血液分析仪。KX-21在采用SRV旋转阀分血、自动界标、隔膜泵结合时间定量的技术保证精确的检测结果以外,还具有全中文操作
目的探讨经小脑延髓裂入路( transcerebeliomedullochoroidal fissure, TCMCF)手术切除儿童第四脑室肿瘤的临床疗效。方法2004年11月至2010年11月,河南省开封市陇海(脑科)医院神经
目的探讨奥美拉唑在快速纠正先天性肥厚性幽门狭窄代谢性碱中毒中的作用。方法将本院80例诊断为先天性肥厚性幽门狭窄的患儿随机分成两组,治疗组40例,对照组40例。根据人院时pH
阅读是语文学习的重点内容和学生语文能力提高的主要抓手。在小学语文教学中重视课内阅读方法、阅读习惯的培养,还要提升他们的课外阅读能力。本文就小学生课外阅读兴趣培养
2011年版《语文课程标准》倡导教师在作文教学中着力培养学生的创新思维能力。写作在本质上就是一种创造,是一种创造性的劳动,是培养学生创新思维能力的一种重要途径。创新思维是一种具有开创意义的极其高智能的活动,创新思维具有独创性、突破性与新颖性的特征,创新思维的结果能够实现知识的增值,实现信息的增值,是一般思维所无法比拟的,创新思维发挥的“正能量”正是作文所必备的。那么,在小学作文教学中如何培养学生的
所谓动态数据交换(DDE)中回调函数的并发性,是指在程序中同时使用多个DDE热链接时,由一个热链单元中数据的变化而引发多个与其有关或无关的回调函数运行的现象。
肾上腺节细胞神经瘤是一种少见的良性肿瘤,起源于肾上腺髓质。国外统计年发病率约为1/1000000,占肾上腺无功能肿瘤的2%-12%[1]。我们于2013年6月收治1例,现报告如下。患儿,男,4岁,因间歇
哲学上整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。《语文课程标准》强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。学生写作的过程,是一个系统的过程,需要凝神静气,一气呵成。因此,在习作教学中必须坚守整体性。  一、作前指导举重若轻  写作的主体是学生,教师的一切指导都应服务于学生的创作。只有教师的指导促进学生的写作,这样的指导才有效,才有价值。  (一)重在激发写
从考试现象的发生、发展、演变的历史来看,只要存在社会分工,考试就不可避免。因为社会分工的存在,社会不同行业和部门都有着不同的人才需求,而社会是一个错综复杂的人才大杂烩,考