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数学课堂提问是小学数学教学过程中普遍而重要的一项程序,课堂提问的好坏直接影响着小学数学课堂的整体教学效果。旨在通过分析当前小学数学课堂提问的现状,对课堂提问的有效性进行分析,并对提高小学数学课堂提问有效性进行了分析,提出了若干改进措施,以期有所改进。
小学数学课堂提问有效性的研究
【摘 要】
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数学课堂提问是小学数学教学过程中普遍而重要的一项程序,课堂提问的好坏直接影响着小学数学课堂的整体教学效果。旨在通过分析当前小学数学课堂提问的现状,对课堂提问的有效
【机 构】
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吉林省镇赉县嘎什根乡第一小学校,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年11期
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