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结合《黄河颂》的跨学科实践，对跨学科学习的诸多问题，试做思考。跨学科学习，是为了培养学生运用语言文字解决问题的能力，从语文跨向他科，目的是在融合学习中培育和提升语文综合素养。跨学科学习离不开契约精神，更离不开教师的专业素养。
跨学科学习：入别人“田”,耕自家“园”——从《黄河颂》一课教学说起
【摘 要】
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结合《黄河颂》的跨学科实践，对跨学科学习的诸多问题，试做思考。跨学科学习，是为了培养学生运用语言文字解决问题的能力，从语文跨向他科，目的是在融合学习中培育和提升语文综合素养。跨学科学习离不开契约精神，更离不开教师的专业素养。
【机 构】
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江苏省南京外国语学校
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“具有‘中国心智’的国际化人才中学培养模式研究”（批准号：DHA190432）； 江苏省中小学教学研究课题“统编教材视域下的整本书阅读方法研究”（编号：2021JS14-L42）的阶段性研究成果；
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