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教学实践显示,英语听力焦虑是制约大学生英语听力学习效果的重要因素.本文对大学生在听力课堂上产生的听力焦虑进行了分析.探讨了如何帮助大学生克服焦虑,提高听力理解能力.
非英语专业大一新生英语听力学习焦虑研究
【摘 要】
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教学实践显示,英语听力焦虑是制约大学生英语听力学习效果的重要因素.本文对大学生在听力课堂上产生的听力焦虑进行了分析.探讨了如何帮助大学生克服焦虑,提高听力理解能力.
【机 构】
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西南科技大学外国语学院 四川绵阳 621000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年27期
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