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高职院校作为为社会输送技术人才和实践精英的重要阵地,在建设和发展的过程中不仅要培养优秀的毕业生,还需要关注高职青年教师职业幸福感,特别是要关注基于团队建设的高职青年教师职业幸福感.因为这直接影响高职院校的教学效果和培养优秀教职人才的目标.因此,本文阐述了团队建设和高职青年教师职业幸福感的涵义,分析了影响高职青年教师职业幸福感获得的原因,重点探讨了基于团队建设的高职青年教师职业幸福感获得的途径.