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研学项目有助于提高学生的学习参与度,合乎学生对真实世界的探究及其认知、思维发展的路径,为促进学生地理核心素养的提升提供了丰富的课程资源。基于STEM理念的高中地理研学项目的设计应遵循主题性原则、实践性原则、多学科融合原则、安全性原则。
基于STEM理念的高中地理研学项目设计与实践——以广州白云山植被生态系统考察为例
【摘 要】
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研学项目有助于提高学生的学习参与度,合乎学生对真实世界的探究及其认知、思维发展的路径,为促进学生地理核心素养的提升提供了丰富的课程资源。基于STEM理念的高中地理研学
【机 构】
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广东广州市第六十五中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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广东教育学会2018年度小课题项目“基于乡土资源的高中地理野外实践校本课程开发研究”(立项编号:GDXKT15333),广州市教育研究院STEM课程实施研究课题“高中STEM校本课程体系构建与实施的研究”(立项编号:GZJY2017-046)的阶段性成果
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