【摘 要】
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近年来,在全国上下掀起了各种各样的舞蹈比赛热,比赛推出了新人新作,增强了舞蹈文化的交流,促进了舞蹈事业的发展,是可喜可贺的.这股强风也刮进了高等学府,有些高师的舞蹈老
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近年来,在全国上下掀起了各种各样的舞蹈比赛热,比赛推出了新人新作,增强了舞蹈文化的交流,促进了舞蹈事业的发展,是可喜可贺的.这股强风也刮进了高等学府,有些高师的舞蹈老师紧随潮流,见风使舵,把主要精力用在抓尖子、参加各种各样比赛的比拼名次上,教学中采用专业性舞蹈教育模式,比照舞蹈专业院校,将专业动作技能和表演性组合删减作为舞蹈教学内容,忽视了成年人骨骼发育基本定型的生理条件,这样不考虑学生承受能力的过高要求的强制性教学,既偏离了高师教育的特点--面对全体学生的整体性,也忽略了必须的人文关怀.
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