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本文在访问和考察澳大利亚和新加坡5所中小学和两所大学的基础上,结合文献综述,概括了家长参与学校教育、参与学校管理、家长教育、影响家长参与学校教育的因素等方面的现状。认为家长组织的建立可以促进家长参与学校教育的进程,同时也是对公民思想的培育。
澳大利亚、新加坡中小学生家长参与学校教育的现状及思考
【摘 要】
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本文在访问和考察澳大利亚和新加坡5所中小学和两所大学的基础上,结合文献综述,概括了家长参与学校教育、参与学校管理、家长教育、影响家长参与学校教育的因素等方面的现状
【机 构】
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北京教育科学研究院德育研究中心,
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年02期
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