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<正> 农村聋校职业教育,必须针对本地区特点和本校现状,根据学生各自的家庭需要和学生的实际可能,以毕业生自谋职业为突破口,创办小型多样的职业教育项目,开拓农村聋校职业教育新路。一、我校开展职业教育的方向我校90%以上学生来自滨海、阜宁、响水三县农村,他们毕业后要回农村,而滨、阜、响三县又是江苏最贫困的县区,乡镇工业极为薄弱,聋哑毕业生靠