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“能位教育”是对当前素质教育改革的一种响应性主张,注重“能”、“位”、“为”、“爱”四要素及其间的渗透、互动与建构;从儒、墨、道、法诸家思想中,从传统社会的科举考试中,可以找寻到“能位教育”或精深博大、或简约练达的华夏渊源
“能位教育”渊源论略
【摘 要】
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“能位教育”是对当前素质教育改革的一种响应性主张,注重“能”、“位”、“为”、“爱”四要素及其间的渗透、互动与建构;从儒、墨、道、法诸家思想中,从传统社会的科举考
【机 构】
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福建师范大学教育学院,福建福州350007
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2012年3期
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