【摘 要】
：
目的探讨心理行为干预对顽固性心衰患者的效果。方法将72例顽固性心衰患者随机分为试验组和对照组，各36例，两组均给予常规的纠正心衰治疗，在药物种类、剂量及护理措施不变的前提
论文部分内容阅读
目的探讨心理行为干预对顽固性心衰患者的效果。方法将72例顽固性心衰患者随机分为试验组和对照组，各36例，两组均给予常规的纠正心衰治疗，在药物种类、剂量及护理措施不变的前提下，试验组在对照组的基础上进行心理行为干预，并对出院患者随访3个月，比较两组患者住院日、心功能改善及3个月内复发再次住院情况。结果试验组住院日（11．38±2．20）天短于对照组（16．51±2．18）天，P〈0．01。试验组心功能级别改善率91．7％好于对照组77．8％，P〈0．05，试验组复发住院率22．2％低于对
其他文献
目的 探讨外伤性颅内血肿患者围手术期的护理效果.方法 选择的对象共100例,均为我院2012年1月至2013年1月收治的外伤性颅内血肿清除术的患者,随机分为观察组和对照组各50例,
【摘 要】教无定法，贵在有效。本文简要阐述激励教学法在初中体育教学中的应用，期待大家予以适度关注与深层次探讨。 【关键词】内涵;意义;激励;应用;体育 无论是“15/20/10”教学模式推广，还是“三段四模块”新课堂的试行，激发学生的学习兴趣都是其核心内容，而在初中体育课堂上实施激励教学法，有利于营造轻松愉悦的教学氛围，激励学生饶有兴趣地参与师生互动，教学效果会事半功倍。 一、激励教学法的内
【摘 要】普通高中数学以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养。那么，如何将德育教育渗透到数学教学中并实现“人人获得良好数学教育，不同的人有不同的发展”。这值得每一位教育者思考。 【關键词】高中数学;德育;渗透;策略 党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班
目的探讨酒精性肝病中线粒体型天门冬氨酸氨基转移酶同工酶（m-AST）治疗前后变化规律及其应用价值。方法用免疫抑制法测定肝脏疾病患者血清丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天门冬氨酸氨基
目的 研究老年髋部骨折患者的围术期护理方法和护理效果.方法 选取51例老年髋骨骨折患者,对患者进行术前健康状况评估及心理护理,加强对患者术后观察和基础护理,指导患者进行康复训练.结果 51例老年髋骨骨折患者均顺利度过术后康复期,无不良状况发生.结论 对老年髋骨骨折患者围术期进行护理可以缩短患者治疗周期,加快肢体恢复速度,有效提高患者生存质量。
【摘 要】新课程理念对高中政治提出了更高要求，教师必须对此高度重视。从目前的情况来看，传统教学模式已经无法满足实际需求，要构建兴趣课堂才能取得更好的效果。文章从不同方面展开论述，以期能够促进学生的全面发展。 【关键词】新课程理念;高中政治;兴趣课堂 对高中政治学习而言，兴趣非常重要，可以调动起参与积极性。教师要创新教学理念，将兴趣课堂作为重点，充分发挥出学生的主观能动性，在自主探究中培养独立
【摘 要】本文由新一轮高中课标修订引出信息技术的核心素养，重点讲述“数字化学习”的前世今生，它是信息技术高速发展，适应时代发展要求的产物。当代高中生首先要了解什么是数字化学习及其特点，其次要在生活、学习中好好运用这一新型学习方式，高效便捷地达成学习目标。作为教师，在平时教育教学实践中，努力培养学生数字化学习能力是培养其信息素养的重要内容，探索符合高中生年龄特点并有针对性可操作性的教学模式非常重要，
目的寻找女性化疗患者静脉保护的有效方法。方法将拟定完成5～6个疗程的60例住院化疗的女性患者随机分为两组：实验组30例在输入化疗药物开始时，随即用干马齿苋糊持续外敷穿刺点近
【摘 要】在互联网+和国家走创新之路的背景之下，在高校大学数学教学中引入分层教学理念，实施模块化教学，尊重学生的个性化发展等教学改革方式，实现大学数学教学多元化改革，从而满足新时期应用型人才培养的基本需求。基于此，本文重点分析具体的改革机遇与改革措施。 【关键词】应用型高校;大学数学教学;改革 大学数学是各大高校开设的一门基础性理论课程，受课程本身的抽象性和长期填鸭式教学模式的影响，课程改革成
【摘 要】估算在小学生的日常生活中有十分广泛的应用，所以在小学数学教学中培养学生的估算意识和估算能力是十分关键并且必要的。估算教学作为小学数学教学的重要组成部分，但小学数学教师和学生普遍没有意识到估算教学的重要性，忽略了对小学生估算能力的培养。 【关键词】核心素养;估算意识;小学数学 估算不仅在小学生的日常生活中有着十分广泛的应用，并且培养学生良好的估算意识和能力，可以帮助学生形成良好的数感