【摘 要】
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中小学阶段的学生由于身心发展尚不成熟，对事物的理解和判断能力有限，处理矛盾的过程中极易引发极端暴力行为，校园欺凌事件屡见不鲜。校园欺凌包含诸多方面，多数来源于家庭教育和学校教育的缺失。尽管近年国家相继出台了反校园暴力政策及文件，但中小学校园欺凌事件仍在发生。文章通过研究中小学校园欺凌的成因及表现，立足实际，探索解决中小学校园欺凌的有效方法，以更好地促进校园和谐稳定发展。
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中小学阶段的学生由于身心发展尚不成熟，对事物的理解和判断能力有限，处理矛盾的过程中极易引发极端暴力行为，校园欺凌事件屡见不鲜。校园欺凌包含诸多方面，多数来源于家庭教育和学校教育的缺失。尽管近年国家相继出台了反校园暴力政策及文件，但中小学校园欺凌事件仍在发生。文章通过研究中小学校园欺凌的成因及表现，立足实际，探索解决中小学校园欺凌的有效方法，以更好地促进校园和谐稳定发展。
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