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近年来,学校性教育受到越来越多国家和教育者的重视。但在中国,学校性教育的实施推广仍面临较为严峻的考验,包括课时安排、教材编写、师资力量培养、家庭与社区配合度等问题。本文旨在分析澳门在学校性教育课程实施推广方面的先进经验,为中国内地学校性教育课程的推广和实施提供启示。
澳门学校性教育课程实施推广策略经验及启示
【摘 要】
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近年来,学校性教育受到越来越多国家和教育者的重视。但在中国,学校性教育的实施推广仍面临较为严峻的考验,包括课时安排、教材编写、师资力量培养、家庭与社区配合度等问题
【机 构】
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北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室;
【出 处】
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中国学校卫生
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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联合国教科文组织和联合国人口基金“全面性教育指南研发”项目(UNFPA/CHN/2019/04);北京师范大学“基础教育阶段性教育指导纲要研发”项目(2020SKZZ01);北京师范大学“中小学生健康知识、行为及态度测评工具研究”项目(2019-01-113-BZK01)
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