论文部分内容阅读
教师把科研精神、科研思维、科研课题、科研成果和科研实践巧妙地运用于教学过程中,培养创新性人才,提高教学质量。文章主要探讨如何结合科研工作,促进军事劳动卫生学教学改革。
科研工作促进军事劳动卫生学教学的探讨
【摘 要】
：
教师把科研精神、科研思维、科研课题、科研成果和科研实践巧妙地运用于教学过程中,培养创新性人才,提高教学质量。文章主要探讨如何结合科研工作,促进军事劳动卫生学教学改
【机 构】
：
第三军医大学军事预防医学院劳动卫生学教研室
【出 处】
：
基础医学教育
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
第三军医大学基础部细胞生物学教研室成立于1997年，分别于2000年和2003年被国务院批准为硕士和博士学位授予权单位，2004批准为博士后流动站，2005成为国家一级学科博士授权单位。
【摘 要】在特定的时期和不同的时代背景下，我们会对科学知识产生不同的理解和演绎方式，各种因素也在不断创造这样的条件，使科学中的再创造成为可能；科学中的再加工与再创造是科学学科自身发展的内在需要；实现这样的再创造使科学学科产生了无穷的魅力；科学再创造促成了诸多能力的发展，对学生是如此，对教师亦是如此！ 【关键词】再创造 科学教学 可行性 实践性 建议 一、“再创造”教育理论的内涵 （一）“再创
医学生物化学是医学院校的一门重要的基础课程，其内容复杂，理论抽象，反应繁多，学生难以掌握。从师资队伍建设、教学方法改革、鼓励学生参与科研等多个方面探讨医学生物化学的教学
经济药房有广阔发展空间据<文汇报>报道,根据国外药房与人员的配备及人均用药水平分析,我国零售药店数量可发展至30万家,而目前我国的药店总数为18万家,其中零售连锁企业近20
随着我国社会经济的发展,对基础医学研究生的培养提出了新的要求,基础研究与临床实践相结合是医学发展的必然趋势。通过基础与临床相结合协同培养基础医学研究生的探索和实践
PBL教学开展日益广泛,但在具体实施中出现了许多问题。通过总结医学免疫学PBL教学模式的经验,提出PBL与LBL取长补短,选准PBL授课内容,根据内容适时调整侧重点,并提出营造讨论
对中医学相关专业医学微生物学实验进行了改革。通过设计性实验的开展,不但融合了中医药学元素,体现了医学微生物学在中医药院校的特色,而且还建立了以学生为主体、教师为主