促进生物化学精品课程建设,提高学生综合能力

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医学生物化学是医学院校的一门重要的基础课程,其内容复杂,理论抽象,反应繁多,学生难以掌握。从师资队伍建设、教学方法改革、鼓励学生参与科研等多个方面探讨医学生物化学的教学改革,以促进精品课程建设,取得较好的教学效果,提高学生的综合能力。
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[摘要]政史课教师应仔细研究对应学科课标,熟悉对应的教材体系和教学内容,不断提高自己政史学科知识的融合能力。政史互补,两者在教学理念上强调通融,在教学方法上强调综合、研究,在分寸上要把握适量、适度、适时。  [关键词]政史互补 历史学科 研究性学习 有效性  随着研究性学习的深入发展,政治与历史学科结合的紧密性不断增强。教学中,教师应站在研究性学习的高度,科学把握二者间的互补关系,力求“双赢”。 
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【摘 要】在特定的时期和不同的时代背景下,我们会对科学知识产生不同的理解和演绎方式,各种因素也在不断创造这样的条件,使科学中的再创造成为可能;科学中的再加工与再创造是科学学科自身发展的内在需要;实现这样的再创造使科学学科产生了无穷的魅力;科学再创造促成了诸多能力的发展,对学生是如此,对教师亦是如此!  【关键词】再创造 科学教学 可行性 实践性 建议  一、“再创造”教育理论的内涵  (一)“再创