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学生对于数学知识的热爱程度不同,对数学知识的认知理念也就存在不同。因此学生对于数学作业的解题方式也存在较大的区别。初中数学作业分层设计通常是教师根据每位学生的学习方式以及认知能力布置数学作业,也可以通过学生的性格特征制定不同的作业方式,以作业分层设计促进学生的学习成果。
初中数学作业分层设计的研究
【摘 要】
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学生对于数学知识的热爱程度不同,对数学知识的认知理念也就存在不同。因此学生对于数学作业的解题方式也存在较大的区别。初中数学作业分层设计通常是教师根据每位学生的学
【机 构】
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青海省果洛州久治县民族寄宿制中学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年9期
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