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农村幼儿教师数学教学语言的现状与对策研究

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lhyhh123

【摘 要】

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数学教学语言是指在数学活动过程中教师为了确保活动顺利进行并达到一定活动目标而使用的语言。农村幼儿园教师数学教学语言的现状不容乐观，改善农村幼儿教师数学教学语言应遵

【作 者】

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黎斌 

【机 构】

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湖南省祁阳师范学校

【出 处】

：

教师

【发表日期】

：

2015年25期

【关键词】

：

农村 幼儿教师 数学教学语言 现状 对策 

【基金项目】

：

本文系湖南省职业院校教育教学改革研究重点资助项目研究成果之一[项目编号：ZJA2013056].

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论文部分内容阅读

数学教学语言是指在数学活动过程中教师为了确保活动顺利进行并达到一定活动目标而使用的语言。农村幼儿园教师数学教学语言的现状不容乐观，改善农村幼儿教师数学教学语言应遵循农村幼儿认识发展规律，提高农村幼儿教师数学素养，积极构建数学教学语言。

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