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我国已经跨入中上等收入国家行列，还处于跨越“中等收入陷阱”的中间区域，顺利迈向发达的高收入阶段需要实施供给侧结构性改革，实现新旧增长动力有序转换，培育发展新动能。当前，供给侧结构性改革应着眼消费引领和供给创新，引领产业向中高端化提升，着力加快体制机制改革，打造制度供给新引擎。
中国经济新旧增长动力的转换
【摘 要】
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我国已经跨入中上等收入国家行列，还处于跨越“中等收入陷阱”的中间区域，顺利迈向发达的高收入阶段需要实施供给侧结构性改革，实现新旧增长动力有序转换，培育发展新动能。当前，供
【出 处】
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前线
【发表日期】
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2017年4期
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摘 要：高职院校担负着培养高素质技能型人才的任务，思政课则主要负责培养学生正确的价值观、人生观。但目前多种因素促使高职院校的思政课堂教学效果并不佳，如何更好地提高思政课的实效，真正发挥思政课堂的思想阵地作用，这是当前思政课的当务之急。该院思政课教师根据该院学生的实际，从教学观念、教学方法、实践性教学环节和考核方法等方面进行着手改革，取得了较好的成效。 关键词：高职院校 思政课 教学模式 改革
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郭振宇 1969年生，山东诸城人。1995年毕业于山东艺术学院，1995年至2013年任教于山东省特殊教育职业学院，2013年调入山东美术馆工作。现为中国美术家协会会员，山东省美协理事，山东美术馆副研究馆员、收藏部主任。 曾创作大型软雕塑作品《中华根》，策划于中国美术馆举办的《生命的编织》大型纤维艺术艺术展、《心之韵》蜡染艺术作品展、获文化部“专题组织策划优秀奖”的“传承——单应桂美术作品巡礼
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