【摘 要】
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文化育人是高职院校育人工程的重要组成部分,中华传统文化的创造性转化和创新型发展能为高职院校人才培养工作提供精神滋养与智力支撑。本文分析了高职院校文化育人的意义,阐释了中华传统文化及文化育人的内涵,构建了"四大"文化育人体系,提出了一个思想,理念重塑、两条主线,课程重构、三段推进,过程重整、四项建设,活动重组以及五措并举,巩固保障的高职院校文化育人创新体系的实现路径。
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究课题“江苏省高职院校文化育人创新体系研究”（项目编号：2019SJA2255）； 江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于社会需求的江苏高职院校创新创业教育现状及发展对策研究”（项目编号：B-a/2018/03/15）；
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文化育人是高职院校育人工程的重要组成部分,中华传统文化的创造性转化和创新型发展能为高职院校人才培养工作提供精神滋养与智力支撑。本文分析了高职院校文化育人的意义,阐释了中华传统文化及文化育人的内涵,构建了"四大"文化育人体系,提出了一个思想,理念重塑、两条主线,课程重构、三段推进,过程重整、四项建设,活动重组以及五措并举,巩固保障的高职院校文化育人创新体系的实现路径。
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