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《幼儿园教育指导纲要》提出数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”如何让幼儿在轻松的氛围中“玩”数学，主动参与游戏，从而积累经验，逐步内化数学知识呢？《趣味对对碰》这一数学游戏，它最大的特点就是好玩，能激发幼儿参与游戏的主动性。孩子们在翻棋找出同样的物品两两对碰的过程中了解了数物对应、数的组成，锻炼了记忆、思维能力，寓数学问题于游戏之中，让幼儿在做游戏的过程中学到数学知识、数学方法和数学思想。孩子们在玩的过程中体验到了同伴游戏的乐趣，对数学探究产生了浓厚的兴趣。