小组合作学习内在机制的实践研究

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小组合作的动力机制、运行机制、认知机制是直接影响中小学课堂小组合作学习效度的主要内在机制。优化动力机制培育积极互赖,优化运行机制保障机会均等,优化认知机制促进认知精制,是基于内在机制提升小组合作学习效度的有效策略。
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