论文部分内容阅读
角色设计课程是数字媒体艺术专业的一门核心课程。本文就此课程基于动画公司实践工作进行项目教学改革,使专业教学从教学理念和模式上做出调整和改变,内容选取及核心技能训练方面与社会需求接轨,从而增加学生的学习兴趣,提高学生的社会认可度及就业率。
《角色设计》课程项目化教学改革探析
【摘 要】
：
角色设计课程是数字媒体艺术专业的一门核心课程。本文就此课程基于动画公司实践工作进行项目教学改革,使专业教学从教学理念和模式上做出调整和改变,内容选取及核心技能训练方面与社会需求接轨,从而增加学生的学习兴趣,提高学生的社会认可度及就业率。
【机 构】
：
怀化学院美术与设计艺术学院
【出 处】
：
山海经：教育前沿
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
由于随着近年来教育体制的改革与发展,分层教学的模式在初中数学课堂教学中已经屡见不鲜。分层教学的出现主要是因为传统数学模式已经不能适应新时代背景下学生们的知识需求,而分层教学可以更好的适应教育改革新发展下的初中数学课堂教育。
经了解,英语绘本故事教学不仅具有简单的文字,还具有生动有趣的图画,小学生在学习时,可以将图画和生字联合起来共同学习,既可以提高学生的想象能力,又能不断增添学生的知识积累,无形之中锻炼学生多方面的能力,推动学生的成长和发展。本文立足于小学英语教学角度,分析了小学英语绘本教学策略,希望具有一定参考价值。
在新课改的不断推进下,我国教学质量有了明显提升。在高中英语教学中,要根据新课标的要求进行创新和改进,尤其在阅读教学中,要明确阅读教学中存在的问题,根据问题采取有效的解决措施。教师要从教学内容、教学设计等多个方面入手,强化学生的阅读能力,促进学生英语水平的提升,本文分析了阅读教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略。
在新课标背景下,高考对于学生综合能力的要求逐渐提高,每年的高考试题都会推出一些新颖性、深度性的创新题, 这一举措极大提升了高考数学试卷的魅力与活力。而对于高三数学复习教学而言,也得充分考虑到这一点,合理进行应用创新, 以便促使教学更好的与高考对接,帮助学生获得一个理想的成绩。基于此,本文主要针对如何做好高三数学复习教学中的应用创 新进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
在教育改革的大背景下,新课程对于教师的授课观念提出了新要求,要求教师能够转变自身传统单一的授课模式,在 初中生物课堂上能够学会应用现代的教学技术进行教学。初中阶段的学生正处于发展思维的重要阶段,教师在授课中要注重以学 生作为主体,注重学生的学习需求和感受,能够围绕学生的兴趣点进行教学。应用多媒体技术则可以有效激发学生学习的兴趣, 帮助其打造生动有趣的课堂。本篇文章则针对初中生物教学中多媒体技术的应用这一话题展开讨论和探析。
在小学语文学科中,对学生进行人文素养的教学是十分重要的。而要想把语文学科中的人文素养最大程度的发挥,就一定要对学生进行“生命教育”,让学生通过课堂感受到生命的珍贵,并且可以尊重与热爱生命,从而奏响生的华章。但是,目前在很多小学语文教学中对此并不重视。所以,本文主要从以下三点进行了分析:1,对生命教育的概述;2,小学语文教学中生命教学的重要性;3,在小学语文教学中奏响生命华章的具体措施。希望可以为小学语文教师提供理论依据的帮助。
本文中分析初中历史课堂培养学生历史空间观念的措施。通过分析初中历史教学现状,结合历史教学实践,探讨课堂教学中培养学生历史空间观念的措施,需要历史教学选择合适的着手点,转变传统课堂教学模式,促进历史课堂教学质量提升。
小学低年级语文学科识字教学是对学生的启蒙教育。在识字教学中利用多媒体进行辅助教学,对于培养小学生快速掌握识字技巧,提高小学生掌握生字速度都有起着十分关键的推动作用。小学生性格活泼好动,其思维主要以形象思维为主。采用多媒体识字教学,语文教师通过围绕小学生的学习规律以及认知规律,并根据小学低段识字教学要求,不断创新识字教学方法,进而促进小学生对识字的学习兴趣,让小学生可以喜欢识字、热爱识字。
“互联网+”背景下,信息技术与教育工作的结合变得越发紧密,对于改变传统教学模式、提升教学效率起到了重要贡献。这其中微课教学模式就是一个典型代表,教师借助微课教学模式,能够有效提升小学阶段英语教学效率,培养小学生英语综合素养。文章以分析微课概念为切入点,围绕如何在小学英语教学中,运用微课教学模式的问题进行简要探究。
数学教学注重对学生理论联系实际能力的培养,将代数、几何等基础知识以及概率统计、二项式等初级知识进行有序的讲授,逐步培养学生发散思维、空间思维的能力,提升社会主义现代化建设中人才的数学知识和理论应用能力,为高素质的数学型人才创造良好的发展。