【摘 要】
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出：“关注幼儿学习与发展的整体性，促进幼儿身心全面协调发展。充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，重视幼儿学习品质。”随着课程游戏化的不断推进，各地以课程游戏化建设为抓手，切实转变教育理念，将“教师为中心”的惯性思维逐渐转变为“以幼儿为中心”。实践证明，只有正确的游戏精神和游戏理念才能鹰架游戏，才能将游戏权利还给幼儿，让幼儿在户外游戏中更
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出：“关注幼儿学习与发展的整体性，促进幼儿身心全面协调发展。充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，重视幼儿学习品质。”随着课程游戏化的不断推进，各地以课程游戏化建设为抓手，切实转变教育理念，将“教师为中心”的惯性思维逐渐转变为“以幼儿为中心”。实践证明，只有正确的游戏精神和游戏理念才能鹰架游戏，才能将游戏权利还给幼儿，让幼儿在户外游戏中更加自主、自由。本文基于“儿童视角”，以R幼儿园户外游戏场“野战部落”的开发为例，提出户外游戏场开发与环境优化的有效策略。
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＜正＞中国进入转型期,社会诸多方面发生了显著变化,作为家庭关系核心的家庭代际关系是否也发生了转变?这是研究当下中国家庭需要回答的重大问题。综观国内相关研究,基于不同的研究方法得出不同的结论。采用质性研究的学者如贺雪峰、刘桂莉认为当代家庭代际关系产生重大变化,最明显的特征就是由重视年长者到重视年幼者,所以他们认为家庭代际关
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