【摘 要】
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本文通过对中职学生学习等方面参差不齐、差异较大现象的研究,在实践探索的基础上,总结出了巧用差异互动促进班级工作健康发展的经验。
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本文通过对中职学生学习等方面参差不齐、差异较大现象的研究,在实践探索的基础上,总结出了巧用差异互动促进班级工作健康发展的经验。
Based on the practice and exploration, this paper summarizes the experience of promoting the healthy development of class work through the use of the difference and interaction.
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