【摘 要】
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在课程思政的大背景下,高职英语作为一门重要的公共基础必修课,也应注重思政元素的融入。在落实课程思政的过程中,英语教师要结合教学内容、学生特点和课程特点,深入挖掘和提
【基金项目】
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唐山工业职业技术学院2020—2021年度科研规划项目“高职公共英语课程思政的框架与实施路径研究”（课题编号：YJKT202018），主持人张晶晶
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在课程思政的大背景下,高职英语作为一门重要的公共基础必修课,也应注重思政元素的融入。在落实课程思政的过程中,英语教师要结合教学内容、学生特点和课程特点,深入挖掘和提炼课程中蕴含的德育元素等显性和隐性思政育人内容,实现课程的育人功能。探索了高职英语融入课程思政的路径,包括课本内外的显性思政元素,教学方法与手段、课堂教学管理、教师个人行为、第二课堂等隐性育人功能。英语教师应重视思政教育,不断摸索实践,将立德树人贯彻到课堂教学全过程、全方位、全员之中。
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