【摘 要】
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金银花的人工栽培技术福建省上杭白砂国有林场梁仰贞金银花为忍冬科本质藤本小灌木，其藤、叶、花均为常用中药，具有清热解毒功效；其花香气特好，老柱形态奇异，适宜园林栽植。现介绍
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金银花的人工栽培技术福建省上杭白砂国有林场梁仰贞金银花为忍冬科本质藤本小灌木，其藤、叶、花均为常用中药，具有清热解毒功效；其花香气特好，老柱形态奇异，适宜园林栽植。现介绍其栽培与采收加工技术，供参考。一、采种与育苗选择生长健壮开花丰盛的植株作采种母株...
Honeysuckle artificial cultivation techniques Shangrao white sand National Forest Farm in Fujian Province Liang Yang Zhen Honeysuckle honeysuckle nature of Fujimoto small shrub, its rattan, leaves, flowers are commonly used traditional Chinese medicine, with detoxification efficacy; its floral aroma is good, the old column singularity, suitable Garden planting. Now introduced its cultivation and harvesting processing technology for reference. First, seed and seedling selection robust growth of flowers for planting seedlings planted mother ...
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摘 要：本文结合高考试题特点及方向，尝试从五个维度挖掘试题命制素材，以期为教学提供参考。 关键词：命题；素材；挖掘 考试是教育评价的重要一环，试题命制是考试研究的核心。长期以来，经验为主的命题实践，缺乏技术的简化命题模式，交流阻隔的命题研讨，导致试题难以确保质量，易产生偏题和怪题，无法达到命题的标准和要求。命制既生动活泼又具有较高信度和区分度的题目是关键。以“生物命题”为主题在中国知网检索，近
背景海马神经元网络Y振荡与学习、记忆功能密切相关。来自中脑腹侧被盖区(VTA),支配海马的多巴胺能神经元调节了海马相关的学习和记忆功能。学习和记忆功能的减退是自然衰老
用电视连续剧的题目命名这篇小文,可不是标榜时髦,我爱秘书这一行也实在是没商量.我曾整日与轰鸣的机器为伴,论本事,只不过喜爱舞文弄墨,却并未写出什么成功成名的佳作.曾拼
摘 要：化学新课标提出了五大学科核心素养，其中之一就是“证据推理与模型认知”，模型作为学生学习化学十分重要的认知工具，合理高效地利用它将对教育教学工作有极大的促进作用。据此，本文以科粤版初三化学“元素”这一节课的内容为例，引入模型，以期对各位老师的教育教学工作有所参考。 关键词：模型认知；化学；学科核心素养 2018年年初，教育部正式发布了《普通高中化学课程标准（2017年版）》，提出了五大化
多形性腺瘤是最常见的唾液腺肿瘤,易复发,可恶变(Ca-ex-PA)。作者基于对该疾病长期随访结果的统计,对丹麦腮腺多形性腺瘤的发病率、复发率及恶变率进行分析。对国家病理数据
１９８６～１９９１年在田间对小偃６号小麦的观察表明，（１）前期温度偏低时，反应型与感病品种表现一致，但病情发展缓慢；（２）潜育期比感病品种长；（３）后期当日平均气温上升到１８～２１℃持续３ｄ以上时，转变为抗病反应；（４）高温抗条锈性
摘 要：本篇文章主要从绿色实验作为出发点，以及在高中阶段化学学习中应用的必要性为基本前提，以高中学生为主体，对绿色实验在学习过程中的具体应用的方式和思路，认真地做好探讨和分析，期望能够让绿色实验在高中阶段化学教育和教学过程中进行有效应用和推广，以及在绿色化学实验过程中培养学生化学安全实验的观念和化学意识，并为高中阶段的化学老师提供参考。 关键词：绿色实验；高中化学；学习；应用 高中化学课程主要
摘 要：随着现代教育技术的不断进步，高中化学课堂已经发生了很大的变化，出现了许多新的教学方式，其中“微课”是比较受学生欢迎的一种教学方法，其方式运用了学生都比较喜欢的短视频，其内容也比较有针对性，可以有效提高学生的课堂效率。首先，教师可以鼓励学生在预习的过程中使用微课，然后在上课的过程中进行生动的实验演示，最后定期进行总结，让学生意识到自己的优点和不足，进而全面提高学生的化学水平和学科的核心素养。
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摘 要：物理学属于高中阶段的重要基础性学科，对于学生综合素质的培养具有良好的促进效果，能够有效激发学生的思维能力。而问题教学法是高中物理教学中十分常用的一种教学方法，优质问题情境的设置，能够为教学效果的提升形成良好的促进作用。本文主要探讨了问题教学法在高中物理教学中的应用措施。 关键词：高中物理；问题教学法；问题情境 对于问题教学法的应用，能够有效引导学生进入对知识内容的思索，并激发学生的学习