近期，看到许多起青少年自杀事件，且呈低龄化趋势。一个个鲜活的生命如流星般陨落，令人痛惜。一桩桩令人触目惊心的自杀事件，折射的不仅是青少年脆弱的心理防线，更是生命教育的缺失。
　　加强生命教育，是家庭教育的首要职责。现在许多父母教育孩子或过分溺爱，或过度严厉，或“养而不教”，导致一些孩子不仅傲慢蛮横、不可一世，心理脆弱、抗挫能力较差，而且生命意识相当淡薄，缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。一旦遇到挫折和委屈，往往就做出极端的行为，甚至轻率地放弃生命，给家庭和社会带来悲剧与不幸。
　　家庭教育是一切教育的基石。在孩子成长过程中，家长要转变教育理念，有意识地对孩子进行生命教育。首先是父母言传身教的榜样教育。常言道：人生不如意事十有八九，遭遇困难和挫折在所难免。父母应以乐观豁达的人生态度，勇敢积极地面对挫折，以实际行动教育孩子珍惜生命、关爱自己。其次是父母开诚布公的生死教育。要明确地告诉孩子生命是唯一的、獨特的和宝贵的。无论面临什么样的困境，都不能践踏自己的生命。还可以通过一些励志故事或孕育生命等素材让孩子明白生命来之不易。然后是融洽亲子关系。父母要切实关注孩子的身心健康，让他们感受到生命的幸福和存在的意义，并及时疏导心理问题。最后要适度进行抗挫折能力、心理承受能力的教育和锻炼，培养孩子良好的心理素质、较高的道德素养和健全的人格。
　　加强生命教育，是学校教育发展的必然要求。长期以来，在应试教育背景下，教育的本质被简单地定义为传递“知识和技能”，许多学校关注学生学业成绩而忽视心理健康，关心升学率而轻视生命教育。
　　在当前形势下，学校首先要转变教育观念，与时俱进，高度认识开展生命教育的重要性，将之纳入学校教育目标中。其次，积极推进生命教育课程建设，认真科学地编写地方教材，使学生能获取系统的相关知识。再其次，加强师资队伍建设，增强广大教师的生命教育意识，提高其教育能力，重视对专门师资的培养。最后，学校要将生命教育同日常教学活动、课外实践活动、专题教育等进行有机结合。如组织学生参观产房、婴儿室、手术室，请交警、消防员为学生作专题报告等，从而让学生了解生命的起源，体验生命的喜悦，理解生命的尊严，树立正确的生命观、人生观和价值观。
　　加强生命教育，是全社会义不容辞的责任。生命教育是一项系统工程，需要全社会的广泛参与，需要充分发挥社会、学校和家庭的力量，形成教育合力，共同推动生命教育的开展。比如政府选择社区、医院、康复中心、陵园等建立生命教育基地，提高全民生命教育意识；加强对家长的有效指导，营造有利于生命教育的家庭氛围；还可以建立生命教育学习网站，设立“生命教育日”等，为推动生命教育提供资讯和平台，筑牢青少年安全成长防火墙……
　　青少年是祖国的未来、民族的希望，他们能否快乐、健康、安全地成长，不仅关系到千家万户的幸福，也关系到社会的稳定、国家的强盛。加强生命教育，刻不容缓。
　　（作者单位：灵丘县第二中学）