【摘 要】
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日前,教育部就“高中取消文理分科的必要性和可行性”等问题向社会各界征求意见,引发了人们的热烈讨论。对于高中取消
Recently, the Ministry of Education solicited opin
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日前,教育部就“高中取消文理分科的必要性和可行性”等问题向社会各界征求意见,引发了人们的热烈讨论。对于高中取消
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启发式教育,可以调动学生思维,激发其学习热情,培养独立思考能力,促进个性发展。在初中数学课堂中,怎样才能更好地运用启发式教育,在教育教学中达到事半功倍的效果呢?笔者在教学实践中有一些初浅的探索。 一、置疑启发 教师矛盾、创设问题情境,采用启发性讲解或提问等方式激发学生思考问题、掌握知识。例如,讲一元二次方程根与系数的关系,教师写出两个方程,要求学生都来解:x2-7x 12=0,x2 3