论孔子“学”与“习”中的学习观

来源 :科技展望 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaxianfeiaini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《论语》中关于"学"与"习"有系统地阐述,"学"强调对知识的积累,这种知识既有来自于典籍,也有来自于他人的社会经验总结。而"习"则强调运用所学去实践和印证。学而时习之,主张"学"与"习"并重,在"习"中检验、磨练并内化所"学";孔子还认为,学习的目的就是成为一个学识广博、德行高尚的"君子",即努力成为知行合一、内外兼修、文质彬彬的至善之人,无疑这对当今端正重理论轻实践、浮躁功利的学习观具有借鉴意义。
其他文献
随着网络的普及,实时通讯软件已成为人们对外联系、沟通的重要管道,然而facebook在2004年成立,以极短的时间席卷全球,成为全球最受欢迎的社交网站。本研究尝试以创新扩散理论
近60年来,高等院校的中国少数民族音乐课程形成了以“技能中心课程范式”和“学问中心课程范式”为代表的两种现代性课程范式,并表现出三种较为明显的现代性特征:一是课程目
创新创业教育与专业教育的融合是提高人才培养质量的内在要求。通过调查问卷的方式,分析目前高校专业教育与创业教育融合现状与问题。通过高校的实践经验提炼总结,运用CDIO理
关于学生权力的研究是一个较新的课题。作者在梳理西方发达国家高校学生管理权力历史发展的基础上,着重探讨西方发达国家学生管理权力行使的途径,提炼出行使学生管理权力的立
文章从幼儿自主性内涵出发,简单阐述在游戏中培养幼儿自主性的意义,并在此基础上对该如何培养幼儿的自主性提出看法。