论文部分内容阅读
混凝土结构基本原理课程是土木工程类专业的一门重要基础专业课程。该课程教学主要存在内容多、概念多、基本假定多、公式多、系数多、符号多、条文多、计算结果不唯一等问题,以致学生在学习过程中感到课程较难、头绪多而乱、重点难以把握。为提高教学效果,在混凝土基本原理教学过程中尝试使用翻转课堂教学方法。本文着重分析了翻转课堂教学方法在混凝土结构基本原理教学中的应用,以期为改善教学效果提供参考。